Quête de sens
Hier matin, les lycéens planchaient à l'épreuve de philo du baccalauréat. Comme chaque année (on appelle cela un "marronnier"), la presse écrite ou télévisuelle a recensé les différents sujets : "La perception peut-elle s'éduquer?"; " Peut-on aimer une oeuvre d'art sans la comprendre ?" "Les hollandais vont-ils laisser filer le match ? " ou "Thuram est-t-il trop vieux "?.
A cette occasion, j'ai appris que la France était le seul pays occidental à mettre en place un apprentissage de la philosophie au lycée, et je ne suis pas loin de penser qu'en Terminale, on est peut-être un peu jeune pour appréhender les arcanes de la philosophie kantienne ou de l'éternel retour nietzschéen . Une initiation à l'Histoire des Idées, purement chronologique et culturelle est certainement suffisante à ce niveau. L'initiation à la philo a au moins cette vertu d'élever pour quelques heures les réflexions des adolescents, ceux d'aujourd'hui comme ceux d'hier.
C'est, entre autres , la théorie de l'ineffable ancien ministre de l'Education, Monsieur " du Snob "Luc Ferry, lors d'un entretien accordé sur les ondes de France Info à l'occasion du bac . Lors de cette interview des plus intéressantes, il a également donné ses recettes pour une copie réussie en comparant la dialectique d'une copie du bac à une pièce de théatre, où la thèse, puis l'antithèse s'affrontent en combat singulier avant le triomphe de la synthèse . C'est, paraît-il, le pédagogue et philosophe du XIXème Victor Cousin qui initia et imposa ce type de raisonnement, bien connu des étudiants de sciences Po (avec le fameux plan en 2 parties et 2 sous-parties) et auditeurs du Conseil d'Etat.
A entendre Luc Ferry, le simple respect de cette technique assorti de quelques citations choisies doit vous permettre au moins un 15/20, au mépris de toute originalité.
Admettons.
Pour ma part, j'ai beaucoup apprécié mes cours de philo en Terminale, j'avais une petite préférence pour Hegel et Nietzsche, la philosophie de l'Histoire et le cycle circulaire, et ce même si je reste persuadé de ne pas avoir tout compris, bien au contraire.
Plus tard, à l'université, je suivis des cours d' "Histoire des Idées politiques " qui me firent découvrir Tocqueville et Georges Sorel, Jean Bodin et Emile Chartier ....
Je n'ai pas, pour l'instant, trouvé de bons ouvrages de vulgarisation mais je reste ouvert à toutes suggestions de la part de mes lecteurs ....
A cette occasion, j'ai appris que la France était le seul pays occidental à mettre en place un apprentissage de la philosophie au lycée, et je ne suis pas loin de penser qu'en Terminale, on est peut-être un peu jeune pour appréhender les arcanes de la philosophie kantienne ou de l'éternel retour nietzschéen . Une initiation à l'Histoire des Idées, purement chronologique et culturelle est certainement suffisante à ce niveau. L'initiation à la philo a au moins cette vertu d'élever pour quelques heures les réflexions des adolescents, ceux d'aujourd'hui comme ceux d'hier.
C'est, entre autres , la théorie de l'ineffable ancien ministre de l'Education, Monsieur " du Snob "Luc Ferry, lors d'un entretien accordé sur les ondes de France Info à l'occasion du bac . Lors de cette interview des plus intéressantes, il a également donné ses recettes pour une copie réussie en comparant la dialectique d'une copie du bac à une pièce de théatre, où la thèse, puis l'antithèse s'affrontent en combat singulier avant le triomphe de la synthèse . C'est, paraît-il, le pédagogue et philosophe du XIXème Victor Cousin qui initia et imposa ce type de raisonnement, bien connu des étudiants de sciences Po (avec le fameux plan en 2 parties et 2 sous-parties) et auditeurs du Conseil d'Etat.
A entendre Luc Ferry, le simple respect de cette technique assorti de quelques citations choisies doit vous permettre au moins un 15/20, au mépris de toute originalité.
Admettons.
Pour ma part, j'ai beaucoup apprécié mes cours de philo en Terminale, j'avais une petite préférence pour Hegel et Nietzsche, la philosophie de l'Histoire et le cycle circulaire, et ce même si je reste persuadé de ne pas avoir tout compris, bien au contraire.
Plus tard, à l'université, je suivis des cours d' "Histoire des Idées politiques " qui me firent découvrir Tocqueville et Georges Sorel, Jean Bodin et Emile Chartier ....
Je n'ai pas, pour l'instant, trouvé de bons ouvrages de vulgarisation mais je reste ouvert à toutes suggestions de la part de mes lecteurs ....
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